一、指导思想

　　坚持以党的十六届四中全会精神为指导，坚持学习和实践“三个代表”重要思想，深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《中华人民共和国科学技术普及法》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神。以落实《市教育局关于印发武汉市中小学校“十一五”科技（环境）教育工作指导意见的通知》（武教基 [2005]16 号）和区教育局汉教普 [2005]15 号文件精神为己任，大力开展科技、劳动（技）、综合实践活动课教育在“素质教育”中作用的探索研究，积极配合学校培养学生的创造意识、创造精神和实践能力，为逐步规范我区科技、劳动（技）、综合实践活动课程的教学、评价作不懈努力。

　　二、具体工作任务

　　1 、加强新课改理念的学习，不断提高自身素质，在新课改的过程中，与全区师生共同成长。

　　2 、根据我区实际情况，积极组织我区中小学生参加省、市教育行政部门和市教科院组织的科技制作竞赛活动。

　　3 、积极组织我区中小学生参加市教科院组织的中小学生劳动技能竞赛活动。

　　4 、积极参与并组织学校教师参加省、市教研部门组织新课程培训。

　　5 、积极参与并组织学校教师参加省、市教研部门组织的教研活动。

　　6 、积极组织开展区级教师优质课、优秀论文、优秀案例、优秀课件的“四优”评比、比赛活动，认真做好市级比赛、评比的推荐工作。

　　7 、组织区内中小学科技制作活动教师的培训工作。

　　8 、组织成立科技、劳动（技）、综合实践活动课程中心备课组。

　　9 、加强资料、信息的收集，为学校教师的教学提供准确优质的信息服务。

　　10 、服从教研室领导的安排，积极做好教辅资料的分发、搬运、送达等劳务工作。

　　三、措施——坚持三勤

　　1 、腿勤：根据工作需要，坚持到校听课，与教师共同切磋教学技艺。

　　2 、脑勤：结合对新课改理念的不断学习，努力思考解决科技、劳动（技）、综合实践活动课程教学过程中遇到的实际问题。

　　3 、手勤：科技、劳动（技）课程对老师学生的动手能力要求较高，自身要努力练习，方能对该课程的有效实施起推动作用。

二 OO 五年九月